Методическая разработка внеклассного мероприятия по информатике «Где логика?»


Цель игры:  повторение и обобщения знаний обучающихся из области информатика; формирование системно-информационного подхода к анализу окружающего мира; стимулирование интереса обучающихся к дисциплине в целом, раскрытие прикладного характера дисциплины.

Задачи  игры:

  1. Учебная –  углубление, обобщение знаний из образовательной области информатика
  2. Развивающая – развитие смекалки, кругозора, логического мышления, внимательности и сообразительности.
  3. Воспитательная  – развитие познавательного интереса, развитие коммуникативных умений.

Оборудование: презентация, проектор, колонки.

Подготовительный этап:

Выбираются две команды из 5-ти человек.

Ход игры:

Преподаватель:

Я рада приветствовать вас всех на нашем шоу «Где логика?». Это единственная игра, где 2*2 может равняться пяти, если вы сможете это логично доказать.

И мы встречаем первую нашу команду из студентов групп: _______________ и ______________.

(задаются различные вопросы участникам первой команды: Кто отвечает в команде за логику? Какой приз хотели бы получить? и  т.д.)

А теперь встречаем вторую команду, тоже состоящую из студентов: _____________ и ______________.

(задаются вопросы второй команде).

Сейчас я предлагаю нашим участникам придумать название для своих команд.

Итак, сегодня команда _____________ будет противостоять команде _______________.

И у нас 1 раунд, который называется – НАЙДИ ОБЩЕЕ.

Объясняю правила первого раунда: на экране высвечивается три картинки, задача участников связать логически между собой эти картинки. Кто первый поднимет руку, тот и получает право ответить. Команда зарабатывает 1 балл за выигранный раунд, а не за каждое задание. Правила понятны?

Петр 1, Билл Гейтс, квартира (Ответ:Windows)

Певица Слава с дочерью, две капли воды, картина и ее копия (Ответ: Операции Копирование)

Пергамент, наскальный рисунок, диск (Ответ: Носители информации)

Лист, группа Вирус, комар (Ответ: Вирус)

Матрешка, голубь, панда (Ответ: Символ)

Упаковка, сжатие, замок (Ответ: Архив)

На этом первый раунд закончен и победу в нем одерживает команда _____________

А у нас 2 раунд под названием «Добей мудреца»

На экране высвечивается высказывание известного человека, но в ней не хватает последнего слова и словосочетания. Вам необходимо продолжить высказывание, для чего вам будет представлено три картинки, одна из которых будет вам подсказкой. Команда, подавшая первой сигнал, получает право ответить. 1 балл начисляется за раунд целиком. Итак, поехали:

 «Тридцать лет назад компьютеры были на работе, потом они появились у нас дома, а теперь — у нас в карманах. Им осталось только забраться внутрь нас».

Сэм Винсент

американский сценарист

 «Машины должны работать. Люди должны думать»

Девиз компании IBM

 «Однажды в руки взяв компьютерную мышь, оказываешься в мышеловке»

Михаил Мамчич

член союза журналистов РФ

«У моих детей, конечно, будет компьютер. Но первым делом они получат книги».

Билл Гейтс

«Компьютер выдает только то, что в него ввели. Секрет успеха - не информация, а  люди».

Ли Якокка

бывший президент компании Ford

«Почему тебя не пугает машина, которая в тысячу раз сильнее тебя, но ужасает мысль о машине, которая многократно превосходит тебя интеллектом».

Станислав Лем

польский философ

 

«Технология имеет срок годности как у банана».

Скотт Макнили

бывший генеральный директор Sun Microsystem

2 раунд окончен, и победа в нем досталась команде ____________

Мы переходим к третьему раунду, который называется «Убери лишнее».

 

Правила 3 раунда просты: на экране представлено четыре картинки, одна из которых лишняя, вам нужно определить какая и логически это объяснить. Право первого ответа у команды первой поднявшей руку. 1 балл начисляется за выигранный раунд. Понятны правила? Поехали, 3 раунд.

InternetExplorer, GoogleChrome, Opera, Yandex, Антивирус Касперского (Ответ: Антивирус Касперского).

Мышь, винчестер, кулер, дрова (Ответ:Дрова, т.к. остальное относится к устройствам ПК).

Wi-Fi, рыба в сети, Skype, Bluetoth (Ответ:Skype, т.к. все остальное сети).

Клавиатура, принтер, сканер, мышь (Ответ:Принтер, т.к. все остальное устройства ввода информации).

Ячейка, формула, буквица, таблица (Ответ: Буквица, т.к. она относится к программе Word)

Колобок, сыр, Курочка Ряба, Репка (Ответ: Колобок, т.к. в этой сказке нет мыши)

Усеченная пирамида, буквы, цифры, диск(Ответ: Диск, т.к. все остальное относится к клавиатуре)

В третьем раунде победу одержала команда _____________.  Счет становится _________.

Четвертый раунд называется «Четвертый элемент».

На экране появляются две картинки, которые представляют собой два звена цепочки подсказок. На первый взгляд, они друг с другом никак не связаны, но парам необходимо построить цепочку, предугадать, что окажется четвёртой подсказкой и назвать что объединяет четыре картинки. При затруднительной ситуации на экране показывают третью картинку. Если команды не угадывают и после этого, на экране показывают четвёртую картинку, которая даёт прямую наводку на правильный ответ. Балл получает команда, давшая больше правильных ответов в этом раунде.

Запись, магнит, ячейка, диск (магнитный диск)

Сигнал SOS, общение, паутина, компьютер (социальные сети)

Лазерные лучи, барабан, бумага, печатная машинка (лазерный принтер)

Электронная схема, письмо, почтовый голубь, знак @ (электронная почта)

Мусор, фильтр, удаление зуба, ведро (Корзина)

Обои, корзина, ярлыки, стол (Рабочий стол)

Счет в этом раунде ____________. Общий счет  _________.

 

Объясняю правила 5 раунда «Чего не хватает»: на экране высвечивается картинка, на которой не хватает какого-то элемента. Вам найти недостающий элемент и назвать его. Начинаем!

Окно «GoogleChrome» (Ответ:Не хватает буквы «E»).

Загрузка Windows (Ответ:Не хватает логотипа).

Рабочий стол  Windows (Ответ:Не хватает кнопки «Пуск»).

Клавиатура (Ответ:Не хватает клавиши «Enter»).

Сайт «В Контакте» (Ответ:Не хватает строки «Поиск»).

Окно «Word» (Ответ:Не хватает кнопки  «Вставить»).

Счет в этом раунде ____________. Общий счет  _________.

 

6 раунд «Формула всего». На экране появляются две картинки со знаком сложения между ними. Команда должна понять идеи двух картинок и дать ассоциативный результат их сложения. Балл получает команда, давшая больше правильных ответов в этом раунде.

А.Блок + питание = блок питания

Дерево + каталог = Файловая структура (дерево каталогов)

Векторы + графика = Векторная графика

Операция + система = Операционная система

Мама + плато = Материнская плата

Звуки + карта = Звуковая карта

Счет в этом раунде ____________. Общий счет  _________. Но все может кардинально поменяться в 5 финальном раунде – «Угадай фильм».В этом раунде также появляются три картинки с кадрами из фильмов или мультфильмом, действие которого связано с компьютером, компьютерными играми или Интернет-общением. Задача команд — дать название киноленты. В этом раунде 1 балл начисляется за каждый правильный ответ, а не за раунд в целом.

На игре

Хоттабыч

Социальная сеть

Матрица

Ральф

Это был финальный раунд и со счетом ___________ выигрывает команда _____________.

Заключительное слово

Я благодарю наших участников за проявленную активность, фантазию и красноречие. Говорю спасибо нашим зрителям за то, что поддерживали наших участников.

Развивайте свою логику, учите информатику! До Новых встреч!