ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ в профессиональных образовательных организациях Республики Башкортостан.

  ЗАДУМАТЬСЯ о доступности обучения и пер­спективах дальнейшего трудоустройства застав­ляют родителей и будущих абитуриентов (поступа­ющих) условия оптимального выбора профессии. Известный многим треугольник «Могу – Надо – Хочу» помогает задаться вопросом: какую специ­альность/профессию выбрать и куда пойти учиться, чтобы работа была интересна и привлекательна, соответствовала способностям и склонностям ха­рактера, пользовалась спросом и была достойно оценена и высокооплачиваема.

  Задачи по осуществлению прорывного научно- технологического и социально-экономического развития Российской Федерации в условиях осо­бенностей социально-экономического развития, признание ключевой роли человека в общественном производстве обуславливают потребность совре­менного общества в работниках, которые являются не пассивными исполнителями трудовых функций, а, напротив, осознают сущность и социальную зна­чимость своей профессии для общества. Формиро­вание пула работников, понимающих социальный эффект своего труда, способных критически осмыс­ливать область своей компетентности, выстраивать собственную образовательную траекторию, а также ориентированных на самореализацию, невозможно без осуществления грамотной и системно выстро­енной профориентационной работы.

Вопрос профориентации в республике является одним из приоритетных направлений развития сис­темы среднего профессионального образования, выделенным отдельным документом в виде мо­дельных планов и программ развития профессио­нальных образовательных организаций региона. В первую очередь необходимо отметить рекомен­дацию Минобразования Республики Башкортостан о выделении в составе одной из общественных организаций (Совета директоров профессиональ­ных образовательных организаций РБ) комиссии, которая занималась бы профориентационной де­ятельностью совместно с общеобразовательными организациями. В декабре 2015 года в совете ди­ректоров проведена реорганизация, в результате которой создана комиссия популяризации рабочих профессий и специальностей и содействия трудо­устройству выпускников.

Предлагаем ознакомиться с лучшими практиками проведения профориентационных мероприятий, по­ложительно влияющих на выбор востребованных в республике профессий и специальностей, согласно программам ФГОС СПО, стандартам по топ-50 и перечню топ-регион, определенному в соответству­ющем распорядительном акте республики.

КРУПНЕЙШИМИ событиями в области профо­риентации в регионе уже несколько лет являются выставки на тему «Наука. Образование. Карь­ера», различного рода ярмарки вакансий рабочих и учебных мест и другие мероприятия, организа­торами которых выступают Минобразования РБ и Минсемьи, труда и социальной защиты населения РБ. Эти конкурсные полигоны стали реальным местом выбора профессий и специальностей для многих школьников, где подрастающее поколе­ние может не только ознакомится, выбрать, но и пройти профессиональное тестирование и пробы, исходя из своих склонностей и желаний, с полу­чением рекомендаций психологов, педагогов и профориентологов по каждой отдельной профес­сии и специальности. Также каждому школьнику предлагается обучение по дополнительным про­фессиональным программам, независимо от фак­тов поступления в профессиональные образова­тельные организации и окончания – для получения профессии по отдельному профессиональному модулю с присвоением квалификации по разряду рабочего.

Второй год в Башкирии проводится Уфимский международный салон образования – эффектив­ная площадка для взаимодействия специалистов, учащихся, представителей бизнеса и государствен­ных органов управления. Среди информационных партнеров мероприятия в 2018 году компания «Ак­кредитация в образовании» и международный сайт образовательных объявлений HEDclub.com.

В рамках салона образования для школьников проводятся интерактивные выставочные экспози­ции образовательных организаций, образователь­ные мастер-классы, квесты, профориентационное тестирование и профессиональные пробы. Учиты­вая участие в салоне более 14 тыс. человек, пони­маем, что традиционные формы подобной работы с обучающимися требуют новых подходов и методов вовлечения подростков.

Уфимский колледж отраслевых технологий яв­ляется одной из ведущих образовательных орга­низаций по подготовке специалистов для пищевой и перерабатывающей отрасли. Здесь реализуется инновационная образовательная программа клас­терного взаимодействия «Подготовка высококва­лифицированных специалистов в области среднего профессионального образования для пищевой и перерабатывающей промышленности с исполь­зованием инновационных технологий мирового уровня в условиях регионального рынка труда на основе повышения конкурентоспособности образо­вания» совместно с Уфимским хлебообъединением «Восход».

  ВОЛОНТЕРСКОЕ движение, как показывает опыт профессиональных образовательных орга­низаций Уфы, может стать одной из форм работы и практикой распространения передового опыта среди учреждений системы образования Приволж­ского федерального округа и России. По принципу «равный – равному», в рамках презентации опыта работы волонтерского центра Уфимского топливно- энергетического колледжа «Энергия молодых», добровольцы передают сверстникам информацию о колледже и реализуемых им образовательных программах на мероприятиях, выступлениях на сцене, занятиях с элементами тренинга, ролевых и интерактивных играх. Интересен опыт Туйма­зинского индустриального колледжа, который уже четыре года реализует программу «Башкирская индустриальная школа «Алтын кулдар» (башк. – «золотые руки»). Целью является создание и реали­зация модели профориентационной деятельности в организациях Туймазинского района, направлен­ной на активное содействие обучающимся в осоз­нанном профессиональном выборе. Программа включает три проекта: «Мастерочек», целевой аудиторией которого являются дошкольники, «МастерОК» – проект, ориентированный на уча­щихся школ, и «Мастер» – проект вторичной про­фориентации для студентов колледжа. В рамках проекта «МастерОК» школьники проходят пред­профильную подготовку на базе мастерских ресур­сного центра колледжа по десяти направлениям, среди которых основы сантех- и электромонтажа, дизайн костюма, автодело, домашний ремонт, электросварка и другие. Помимо профессиональ­ных проб, учащиеся школ посещают предприятия района, где в режиме реального времени с учас­тием наставников производства знакомятся с про­фессиями и условиями труда. Партнерами проекта являются Туймазинский завод автобетоновозов, Уралтехнострой-Туймазыхиммаш, международная строительная компания «Кнауф», строительная фирма № 3. По итогам приемной кампании 2018 года 14% из числа участников программы «Алтын Кулдар» стали студентами Туймазинского индустриального колледжа, и еще 13% – студентами колледжей технического профиля городов Ок­тябрьского, Белебея и Уфы. Охват участников про­граммы за четыре года составил 1,7 тыс. школь­ников девятых классов по девяти направлениям проекта.

Одним из примеров профориентационной ра­боты с привлечением волонтеров за 2018 год явился опыт работы Уфимского колледжа статис­тики, информатики и вычислительной техники, получившего в 2016 году статус базовой профес­сиональной организации, обеспечивающей подде­ржку развития региональной системы инклюзив­ного профессионального образования, по участию в профориентационных мероприятиях Уфимского международного салона образования «Образо­вание будущего». На этой площадке представлен профориентационный квест «ProfiГРАД» в виде игры для учащихся коррекционных школ региона, а также профессиональных образовательных ор­ганизаций Башкортостана, реализующих практику инклюзивного профессионального образования. Учащимся восьмых-девятых классов в игровой форме было предложено ознакомиться с теми профессиями, которые они могут получить после окончания коррекционных школ. Проходя такие маршрутные станции, как «библиотека», «школа», «арт-кафе», «магазин полезных сладостей и меда», школьники знакомились с профессиями переплетчика, садовника, пчеловода и другими, могли попробовать свои силы на предлагаемых колледжами тренажерах. Все участники квеста, пройдя «карту профессий», получили не только необходимую информацию, которая может помочь им в выборе дальнейшего пути в жизни, но и мно­жество ярких впечатлений, а также сладкие призы от организаторов. В завершение встречи добро­вольцы инклюзивного волонтерского центра пред­ложили участникам квеста и посетителям салона образования представить себя на месте человека, имеющего какие-либо ограничения по здоровью, и подумать, как объяснить слабослышащему чело­веку, куда нужно обратиться в экстремальной си­туации, как помочь слепому или слабовидящему подписать нужные документы, передвигаться по городским улицам на инвалидной коляске. Эти и многие другие ситуации инклюзивные волонтеры разыграли в игровой, занимательной форме. Ито­гом встречи стало совместное фотографирование всех, кто успешно выполнил все предложенные задачи.

Сотрудниками БПОО разработана программа обучения инклюзивных добровольцев «Школа во­лонтеров «Плечо к плечу». Это открытая обуча­ющая площадка для подготовки волонтеров по сопровождению мероприятий, организованных с участием лиц с инвалидностью и ОВЗ. Цель – обес­печить освоение различных технологий волонтерс­кой деятельности с особыми людьми, их семьями в социальной сфере посредством расширения теоре­тических и практических знаний в области органи­зации волонтерской деятельности.

  НЕПРЕРЫВНОЕ профессиональное образова­ние «школа – колледж – вуз – предприятие» явля­ется другим направлением развития профориента­ционной работы. Ведется совместная деятельность колледжа со школами Уфы по реализации комп­лекса учебных программ и мероприятий, призван­ных помочь ученикам определить преимущест­венную направленность их будущей профессии. Проводится предварительная профессиональная диагностика, дни профориентации и открытых дверей, мастер-классы, квесты, предметные олим­пиады, конференции, курсы введения в специаль­ность на базе колледжа. Программы нацелены на то, чтобы в условиях образовательного кластера у школьников десятых-одиннадцатых классов фор­мировались профессиональные компетенции в рамках освоения рабочей профессии, являющиеся залогом успешности дальнейшего профессиональ­ного самообразования.

В мае 2018 года на портале Уфимского колледжа статистики, информатики и вычислительной тех­ники представлен профориентационный ресурс «Атлас профессий», включающий информацию о специальностях и профессиях, которые можно по­лучить в ПОО Республики Башкортостан по ссыл­кам на официальные сайты колледжей. Отдельно представлены сайты колледжей, обучающих детей с ОВЗ и инвалидностью.

Успешно зарекомендовала себя форма попу­ляризации профессионального образования и социализации/адаптации лиц с инвалидностью и ОВЗ – международное движение «Абилимпикс», набирающее в республике все большую популяр­ность. Так, если в 2015 году в соревновательной программе приняли участие 35 человек, то к 2018 году количество участников IV Регионального от­борочного этапа достигло 265 человек. Программа соревнований расширилась до 25 компетенций.

Думается, подобный рост возможен в связи с тем, что большое количество заинтересованных лиц (представители государственных и обществен­ных структур, организаторы соревновательных площадок, эксперты, работодатели и партнеры чемпионата) работает на достижение четкой цели создания в России системы конкурсов по профмас­терству среди инвалидов и лиц с ОВЗ. Это обеспе­чит эффективную профессиональную ориентацию и мотивацию к получению образования, содействие трудоустройству и социокультурной инклюзии в об­ществе.

Источник: akvobr.ru