Surgen muchas preguntas sobre las preocupaciones asociadas a la organización de la formación para estudiantes extranjeros en la situación epidemiológica actual.
La pandemia de coronavirus no afectó la afluencia de estudiantes extranjeros a las principales universidades del país en 2020, según el sitio web de la Asociación Global de Universidades *.
En promedio, las cifras de admisión se mantuvieron en el nivel del año pasado. No hubo cambios en la expulsión de estudiantes extranjeros: en el primer semestre, el 4,8% fueron expulsados de las universidades de la asociación por diversos motivos (en el primer semestre de 2019 - 4,6%). Una cifra similar, típica de los estudiantes rusos expulsados.
La pandemia ha traído cambios importantes en la forma en que enseñamos. Quienes no regresaron a casa de vacaciones por el cierre de fronteras entre países continúan estudiando en el mismo formato que los ciudadanos rusos.
Y para los estudiantes de primer año y aquellos que no pudieron regresar a Rusia después de las vacaciones, se han desarrollado eventos especiales y la capacitación se lleva a cabo de acuerdo con los planes de estudio individuales. Las clases para dichos estudiantes extranjeros se organizan de varias maneras: a través de canales en línea, teniendo en cuenta las diferentes zonas horarias y la velocidad de Internet, se elabora un horario diferenciado. Las clases se imparten tanto en tiempo real como con la posibilidad de acceder a ellas grabadas.
En algunos casos, por ejemplo, para los estudiantes chinos, las universidades organizan la formación sobre la base de una universidad asociada en el país de origen del solicitante. Además, para estos, solo se utiliza un método de comunicación: la APP “WeChat”, que no está bloqueado en su territorio. El resto de APPs de mensajería y/o plataformas online, lamentablemente, están bloqueadas por las autoridades chinas y esto crea un problema real.
Algunas de las clases se llevan a cabo utilizando modos fuera de línea/ offline y en línea/ online al mismo tiempo. En tales casos, se conecta un equipo de video especial en las aulas. Esto permitió en los primeros meses de estudio aplicar un formato mixto dentro del aula. Actualmente, cuando la mayoría de las universidades han cambiado a un formato de trabajo parcialmente remoto desde el 16 de noviembre, todos los canales de formación funcionan de forma remota para todos los estudiantes.
Para los estudiantes que viven en residencias, se asignan habitaciones para trabajo independiente, las clases prácticas se organizan en grupos pequeños, las consultas se realizan de acuerdo con un horario, teniendo en cuenta las restricciones.
Para apoyar a los estudiantes extranjeros, tanto en el territorio de las universidades como en modo remoto, se dispone de sistemas operativos de comunicación a través de diversos canales (cuentas personales de la plataforma educativa universitaria, mensajería instantánea, redes sociales, etc.). Además, los voluntarios son seleccionados entre los estudiantes universitarios para resolver problemas domésticos y educativos. Ellos también ayudan a los profesores de más edad a configurar equipos informáticos, y a cómo trabajar en las redes sociales.
La Asociación "Universidades Globales" incluye 21 universidades que participan en el Proyecto 5-100.
