Социальная работа
Аккредитация. Государственная аккредитация.
Награды и достижения. С 2019 года программа входит в число лучших образовательных программ инновационной России. Студенты – участники и номинанты ежегодной Всероссийской олимпиады «Я — профессионал».
Профессорско-преподавательский состав. Программу реализуют 13 преподавателей. Более 12% имеют ученую степень доктора наук. К преподаванию привлекаются ведущие специалисты сферы социального обслуживания г. Екатеринбурга.
Результат процесса обучения. Интенсификация использования в учебном процессе дистанционных методов обучения (образовательная платформа Microsoft Teams, виртуальная образовательная среда Moodle). Практико-ориентированное и проектное обучение, участие в олимпиадах, конкурсах и конференциях. Игровые, проектные и исследовательские методы обучения, модели обучения в сотрудничестве (командная, групповая работа).
Ресурсное обеспечение. Компьютерные классы с современным программным обеспечением, мультимедийным оборудованием. Учебные классы расположены, в том числе, на базе реабилитационных центров Свердловской области.
Научные исследования. Реализуется Региональный медико-социальный проект по ранней диагностике и профилактике злокачественных новообразований видимых локализаций у пожилых лиц, находящихся в учреждениях социального обслуживания Свердловской области (договор между Министерством здравоохранения Свердловской области, Министерством социальной политики Свердловской области. Свердловским областным онкологическим диспансером).
Конкурентные преимущества. Уникальное сочетание широкого диапазона медицинских знаний и навыков работы в социальной сфере позволяет выпускникам стать востребованными специалистами на рынке труда. Выпускник может продолжить обучение в магистратуре по направлению «Общественное здравоохранение».
Карьерные перспективы и трудоустройство. 99% выпускников трудоустроены. Многолетнее сотрудничество с учреждениями здравоохранения и социальной сферы Свердловской области открывает студентам возможности трудоустройства по профессии.
