俄语 是新机会之路

俄罗斯源语文化的丰富对比与俄罗斯望无际的辽阔和资源、它的人文价值和机会我国为人们提供：教育、职业、研究、社会和个人发展。因此，每年都有成千上万来自全世界的学生通过学习俄语作为外语开始他们的俄罗斯路道。

在伊尔库茨克理工大学国际学校贝加尔金砖国家学院，数百名学生学习外语教育课程，俄语作为外语是最热门的语言之一。贝加尔金砖国家学院人文学科部的专家负责培沟通技巧的形成，并知道这是掌握文化地标和社会实践的关键，也是学生学术和专业成功的保证。

克服障碍

在2022 年，贝加尔金砖国家学院对在伊尔库茨克国立研究技术大学学习的外国人的文化适应问题进行了研д究。来自亚洲、非洲、欧洲、南美洲和独联体国家的200多名学生参与其中。数据分析表明，就在选择专业阶段，以及在最初的源语文化沉浸的时候，支持对外国孩子们来说非常重要，让他们相信自己的能力和克服语言障碍的诱因。

比方说，在西伯利亚大学选择技术专业时，很多人担心同时学习“难”的俄语和掌握工程专业会非常困难，很不容易去实习、找工作和建设职业生涯因为该地区的行业的无知。大部分会说英语的学生都相信他们能够使用交际语来解决个人和学术问题，当他们意识到这是不可能的时，他们会感到震惊。

多文化的学术环境让改变在国家教育系统中形成的行为模式。克服这些障碍的关键是解释、支持，创造积极向上的态度，把“问题”变成优势。

积性适应

同时与伊尔库茨克国立研究技术大学为外国学生提供的传统支持服务一起，例如国际服务中心（签证、保险、招待）、学术移动性部（国际助学金、实习）、语言测试中心（俄语作为外语水平的证书），人文学科部实施一系列创新教育项目，其目标是积性适应。这么说，外国学生不但适应新的环境，而且自己改变身边的学术环境。这让他们避免无助和孤立的感觉，在研究中被指出的最否定的感受。

教学计划的整合学科

伊尔库茨克国立研究技术大学的教育课程包含一系列语言学科，包括学习一个或两个外语，以及综合学科- 商务交流基础知识、跨文化交流。在贝加尔金砖国家学院，这些学科工作计划包括文化适应组成部分：跨文化灵活性和宽容的技能，建立团结多国学生社区的共同文化学术价值观。

在课堂上，学生经过学术团体的自测，找出困难，然后形成共同文化调整和价值目标来消除的影响，并制定策略，选择有助于新生适应和改变大学教育景观的活动和项目。