Русский язык как профессия

Основное изображение статьи

Изучение русского языка как иностранного помогает сформировать у иностранного абитуриента основные языковые компетенции, которые пригодятся при поступлении в российский вуз. Но на этом можно не останавливаться и стать специалистом продвинутого уровня, связав свою будущую профессию с русским языком. Стать лингвистом или филологом можно, к примеру, выбрав Байкальский государственный университет или Национальный исследовательский Томский государственный университет.

Выпускники БГУ успешно трудятся в различных международных организациях и образовательных учреждениях как специалисты в области межкультурной коммуникации, так и в качестве преподавателей русского языка как иностранного.

Только для иностранных граждан в Байкальском государственном университете идет набор на программу бакалавриата «Русский язык как иностранный» (Лингвистика), на очную форму обучения. Целью программы является подготовка специалистов в области языкознания (русский язык как иностранный), межкультурного общения и новых информационных технологий в теоретической и прикладной лингвистике.

Поступить на международный факультет БГУ на эту программу может любой иностранный гражданин, владеющий русским языком первого сертификационного уровня (В-1). Укрепить навыки владения русским языком можно в течение года, пройдя языковую стажировку на подготовительном факультете БГУ.

В процессе обучения студенты осваивают общенаучные: философия, командная работа и лидерство, разработка и реализация проектов, управление личной эффективностью, экономическая культура и финансовая грамотность, и специальные лингвистические дисциплины: введение в языкознание, основы теории, стилистика русского языка, интернет-дискурс в межкультурной коммуникации, русская лингвокультурология, лингвострановедение, современное и традиционное искусство России, культура русской речи.

Особенно интересным для иностранных студентов является курс «Социально-культурная адаптация в России», позволяющий легче и быстрее освоиться в языковой среде и наладить общение с носителями русского языка. Учебные практики студенты проходят в различных языковых центрах города Иркутска.

Курсы, специально адаптированные для иностранных студентов, ведут опытные преподаватели университета с использованием инновационных дистанционных технологий.

Выпускник, освоивший программу «Русский язык как иностранный», способен решать разные профессиональные задачи:

  • вести консультативно-коммуникативную деятельность на русском языке
  • принимать участие в деловых переговорах, конференциях, семинарах с использованием нескольких рабочих языков
  • понимать и самому создавать устные и письменные тексты на русском языке
  • налаживать межъязыковое и межкультурное взаимодействие в устной и письменной формах в общей и профессиональной сферах общения
  • совершенствовать профессиональные умения в области лингвистики и межкультурной коммуникации
  • применять в практической деятельности знание психолого-педагогических основ и методики обучения иностранным языкам и культурам

По окончании обучения есть возможность поступить в магистратуру по направлению «Лингвистика», профилю «Теория и методика преподавания русского языка как иностранного».

Выпускники магистратуры могут работать преподавателями русского языка как иностранного в образовательных организациях России и за рубежом.

Хотите стать компетентным филологом, обладающим всесторонними знаниями в области методики преподавания русского языка как иностранного, специалистом, способным к самостоятельной научно-методической работе и педагогической деятельности? Томский государственный университет приглашает иностранных абитуриентов на программу магистратуры «Русский язык как иностранный».

Важное место в образовательном процессе занимает практический подход. Педагогическую практику магистранты проходят на базе вузов-партнеров: в Университете Масарика в Чехии , в Университетах Л’Ориентале и Кассино в Италии , других вузах.

Так решаются следующие задачи:

  • у магистрантов формируются навыки преподавания иностранцам разных аспектов русского языка, устной и письменной речи, лингвострановедения
  • будущие преподаватели РКИ получают знания о способах формирования у иностранных учащихся коммуникативной компетенции
21.02.2022
Рубрики
Теги
Статьи в журнале HED
Наверх